A disciplina Bases da Pesquisa Científica tem como objetivo desenvolver competências fundamentais para a formação de pesquisadores capazes de compreender, conduzir, avaliar criticamente e comunicar pesquisas científicas na área das Ciências da Saúde, com ênfase em Doenças Infecciosas e Parasitárias.

A proposta pedagógica da disciplina está estruturada em torno de cinco eixos integrados:

• Método Científico – formulação de perguntas de pesquisa, hipóteses, variáveis e desenhos de estudo;
• Análise Estatística – interpretação e aplicação de métodos estatísticos utilizados em pesquisas clínicas, epidemiológicas e experimentais;
• Escrita Científica – elaboração e avaliação crítica das diferentes seções de um manuscrito científico;
• Diretrizes de Qualidade em Pesquisa – utilização de instrumentos internacionais para avaliação e aprimoramento da qualidade dos relatos científicos (STROBE, CONSORT e STARD);
• Inteligência Artificial Aplicada à Pesquisa – utilização crítica e responsável de ferramentas computacionais para apoio à análise, interpretação e comunicação científica.

A disciplina utiliza como principal estratégia de ensino a análise crítica de artigos científicos originais. Ao longo do curso, os estudantes serão expostos a diferentes desenhos de estudo, incluindo estudos observacionais, ensaios clínicos, avaliações econômicas, estudos de acurácia diagnóstica e modelos experimentais.

Todo o material didático da disciplina é disponibilizado aos estudantes com aproximadamente três semanas de antecedência ao início das atividades presenciais. Esse material inclui a apostila da disciplina, artigos científicos, orientações para os seminários, atividades preparatórias e demais documentos de apoio.

Durante esse período preparatório, espera-se que os estudantes:

• Leiam integralmente a apostila da disciplina;
• Leiam previamente os artigos científicos correspondentes aos seminários;
• Preparem os seminários sob sua responsabilidade conforme as orientações disponibilizadas;
• Realizem as atividades preparatórias propostas;
• Organizem um plano de estudos para acompanhamento dos conteúdos da disciplina.

Os estudantes deverão acompanhar regularmente seu e-mail institucional, por meio do qual serão encaminhadas todas as orientações, materiais didáticos, comunicados e informações relevantes para o desenvolvimento das atividades.

A participação ativa nas discussões, exercícios e seminários constitui elemento essencial da proposta pedagógica da disciplina, contribuindo para a consolidação das competências necessárias à formação científica em nível de mestrado e doutorado.

Perguntas Frequentes (FAQ)

1. Quando começam as atividades da disciplina?

As atividades da disciplina iniciam-se aproximadamente três semanas antes do início dos encontros presenciais, por meio de atividades preparatórias descritas na apostila e nos comunicados encaminhados aos estudantes.

2. O que devo fazer antes do início das aulas presenciais?

Todos os estudantes deverão:

• Ler integralmente a apostila da disciplina;
• Identificar os seminários sob sua responsabilidade;
• Localizar e ler os artigos científicos correspondentes;
• Preparar os seminários conforme as orientações específicas da apostila;
• Realizar a atividade sobre citações e referências bibliográficas;
• Elaborar um glossário pessoal dos principais termos técnicos abordados ao longo da disciplina;
• Planejar um cronograma de estudo para revisão contínua dos conteúdos da disciplina, visando à consolidação dos conhecimentos e à preparação para a avaliação final.

3. Preciso ler apenas o artigo do meu seminário?

Não.

Todos os estudantes deverão realizar a leitura prévia dos artigos correspondentes às aulas programadas, independentemente de serem ou não os apresentadores responsáveis.

A participação ativa nas discussões faz parte da dinâmica da disciplina.

4. O conteúdo dos artigos será cobrado na prova?

Não.

A avaliação final não tem como objetivo avaliar detalhes específicos dos artigos utilizados nos seminários.

A prova será direcionada aos conceitos, competências e habilidades desenvolvidos ao longo da disciplina, conforme descritos nas expectativas de aprendizagem de cada seminário. Poderão ser abordados temas relacionados ao método científico, formulação de hipóteses, identificação de variáveis, desenhos de estudo, análise e interpretação estatística, medicina baseada em evidências, avaliação crítica da literatura científica, redação científica, diretrizes de qualidade para publicação científica (STROBE, CONSORT e STARD) e uso responsável de ferramentas computacionais e de inteligência artificial aplicadas à pesquisa.

Dessa forma, espera-se que o estudante seja capaz de compreender, interpretar e aplicar os conceitos discutidos ao longo do curso, independentemente do artigo específico utilizado como ferramenta de aprendizagem em cada seminário.

5. Quando será realizada a avaliação final?

A disciplina contempla uma avaliação final escrita presencial.

As informações sobre data, horário, local de realização e demais orientações serão divulgadas oportunamente pelo docente.

6. O que acontece se eu não entregar meu seminário no prazo?

Somente poderão participar das atividades presenciais os estudantes que realizarem a postagem dos seminários dentro do prazo estabelecido para cada oferta da disciplina.

A entrega dos seminários constitui atividade obrigatória da disciplina. O não cumprimento desta exigência inviabilizará a participação nas atividades presenciais e poderá resultar em reprovação por não atendimento aos critérios de avaliação previstos.

7. Onde devo postar os seminários e demais atividades?

Todas as atividades deverão ser submetidas por meio do ambiente virtual indicado pelo docente.

As orientações específicas sobre os sistemas e plataformas utilizados em cada oferta da disciplina serão divulgadas previamente aos estudantes.

8. Preciso levar computador para as aulas?

Sim.

Os estudantes deverão trazer notebook pessoal para acesso aos artigos, materiais didáticos, softwares estatísticos e ferramentas computacionais que poderão ser utilizados durante as atividades presenciais.

Caso o estudante não disponha de equipamento próprio, deverá comunicar previamente o docente.

9. Quais softwares poderão ser utilizados durante a disciplina?

Dependendo do seminário, poderão ser utilizados softwares e plataformas como:

• Jamovi;
• RStudio;
• Microsoft Excel;
• Ferramentas de Inteligência Artificial generativa;
• Outros programas indicados pelo docente.

10. Como devo estudar para a disciplina?

A melhor estratégia é:

1. Ler previamente o artigo correspondente à aula;
2. Revisar as orientações específicas da apostila;
3. Estudar os conceitos metodológicos, estatísticos e de escrita científica relacionados ao seminário;
4. Participar ativamente das discussões presenciais;
5. Utilizar os seminários como oportunidade para consolidar os conhecimentos desenvolvidos ao longo da disciplina.

11. Qual é o principal objetivo da disciplina?

O objetivo da disciplina não é apenas ensinar técnicas isoladas de pesquisa, mas desenvolver a capacidade do estudante de compreender como perguntas científicas são formuladas, como evidências são produzidas e analisadas e como resultados científicos são comunicados de forma crítica, transparente e reprodutível.

12. Como serei informado sobre os materiais, orientações e prazos da disciplina?

Os estudantes devem acompanhar regularmente seu e-mail institucional, pois todas as comunicações oficiais da disciplina serão realizadas por esse canal.

Os materiais didáticos, apostila, artigos científicos, distribuição dos seminários, atividades preparatórias e demais orientações serão disponibilizados com aproximadamente três semanas de antecedência ao início das atividades presenciais.

É responsabilidade do estudante acompanhar as comunicações encaminhadas e cumprir os prazos estabelecidos para cada atividade.

13. Os materiais da disciplina são disponibilizados apenas durante a semana presencial?

Não.

A disciplina foi planejada para que uma parcela significativa da carga horária seja desenvolvida previamente aos encontros presenciais. Por esse motivo, os materiais de estudo, seminários, artigos científicos e atividades preparatórias são disponibilizados antecipadamente, permitindo que os estudantes cheguem às aulas presenciais já familiarizados com os conteúdos que serão discutidos.

Essa preparação prévia é considerada parte essencial do processo de aprendizagem e do adequado aproveitamento da disciplina.